Dott.ssa Camilla Calamai

Psicologo Infantile · registrato 4 anno/i fa

Prato Prato

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Fondazione / Data di inizio

2018

Sono una psicologa e psicoterapeuta cognitivo comportamentale ed esercito la libera professione a Prato. Ho conseguito la laurea in Psicologia clinica e della salute, e nel 2015 mi sono specializzata in psicoterapia presso la Scuola Cognitiva di Firenze. Durante la scuola ho frequentato il Master in psicoterapia dei disturbi trauma correlati ed ho ottenuto il certificato I livello EMDR. Iscrizione all'albo degli Psicologi n.5894 dal 13/11/2010 Mi occupo di consulenza, psicodiagnosi e psicoterapia per adulti e adolescenti che stanno attraversando un periodo di vita difficile e che per questo necessitano di un supporto specialistico. Effettuo, inoltre, percorsi di sostegno alla genitorialità orientati ad una migliore gestione di situazione problematiche con figli in età evolutiva e adolescenziale. La psicoterapia cognitivo-comportamentale è una psicoterapia sviluppata negli anni '60 da A.T. Beck ed oggi è una delle psicoterapie più diffuse per il trattamento di diversi disturbi psicopatologici in quanto basata su un solido modello scientifico. L'approccio cognitivo-comportamentale prevede una stretta interconnessione tra pensieri, emozioni e comportamenti che stanno alla base delle diverse problematiche psicologiche e, sebbene la terapia venga individualizzata per ciascun paziente, sono previsti princìpi generali alla base della psicoterapia cognitiva validi per tutti: - è fondamentale stabilire una solida alleanza terapeutica - è prevista partecipazione attiva e collaborazione tra il terapeuta e paziente - la terapia è orientata al raggiungimento di obiettivi concordati e si focalizza sul problema - la terapia può essere definita educativa in quanto mira ad insegnare al paziente ad essere terapeuta di se stesso, ponendo particolare attenzione alla prevenzione delle ricadute e proponendo tecniche pratiche da mettere in atto - mira ad insegnare al paziente a identificare e valutare pensieri e credenze disfunzionali con l'obiettivo di modificarli in termini più adattivi.

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